Del compañero y miembro de Espai Marx, Carlos Valmaseda.
1.Cooperación en lugar de enfrentamiento.
2. Escuelas resilientes.
3. Crisis Polonia-Ucrania.
4. El fin de la era de los alimentos baratos.
5. Y ahora, la enseñanza de la historia.
6. Espero que no.
7. El resumen de Rybar.
8. Vivir en la España vaciada.
9. Alternativa financiera.
10. Mi vídeo del día: Skynet es nuestro amigo
11. En la muerte de Eduardo Sevilla Guzmán
12. La cumbre del G77 en Ahí les va
1.Cooperación en lugar de enfrentamiento
A ver si publicándolo en Foreign Affairs las élites estadounidenses entienden lo absurdo de su política de intentar frenar a China. Los argumentos que se citan los hemos visto ampliamente usados en otros artículos similares. Pero este es de autores claramente procapitalistas y desde el vientre de la bestia -es una revista fundada por Huntington-. https://foreignpolicy.com/
Estados Unidos no puede detener el ascenso de China
Y debería dejar de intentarlo.
Por Tony Chan, Ben Harburg y Kishore Mahbubani
19 de septiembre de 2023, 7:30 AM
Hay pocas dudas de que el gobierno estadounidense ha decidido frenar el ascenso económico de China, sobre todo en los campos del desarrollo tecnológico. Por supuesto, la administración Biden niega que estos sean sus objetivos. Janet Yellen declaró el 20 de abril: «El crecimiento económico de China no tiene por qué ser incompatible con el liderazgo económico de Estados Unidos. Estados Unidos sigue siendo la economía más dinámica y próspera del mundo. No tenemos motivos para temer una sana competencia económica con ningún país». Y Jake Sullivan declaró el 27 de abril: «Nuestros controles a la exportación seguirán centrándose estrictamente en la tecnología que podría inclinar la balanza militar. Simplemente nos aseguramos de que la tecnología estadounidense y aliada no se utilice contra nosotros».
Sin embargo, en sus hechos, la administración Biden ha demostrado que su visión va más allá de esos modestos objetivos. No ha revertido los aranceles comerciales que Donald Trump impuso en 2018 a China, a pesar de que el candidato presidencial Joe Biden los criticó en julio de 2019, diciendo: «El presidente Trump puede pensar que está siendo duro con China. Todo lo que ha entregado como consecuencia de eso es que los agricultores, fabricantes y consumidores estadounidenses pierden y pagan más.» En cambio, la administración Biden ha intentado aumentar la presión sobre China prohibiendo la exportación de chips, equipos semiconductores y software seleccionado. También ha persuadido a sus aliados, como Holanda y Japón, para que sigan su ejemplo. Más recientemente, el 9 de agosto, el gobierno de Biden emitió una orden ejecutiva que prohíbe las inversiones estadounidenses en China relacionadas con «tecnologías y productos sensibles en los sectores de semiconductores y microelectrónica, tecnologías de la información cuántica e inteligencia artificial» que «suponen una amenaza especialmente grave para la seguridad nacional debido a su potencial para hacer avanzar significativamente las capacidades militares, de inteligencia, vigilancia o cibernéticas» de China.
Todas estas acciones confirman que el gobierno estadounidense está intentando frenar el crecimiento de China. Sin embargo, la gran pregunta es si Estados Unidos puede tener éxito en esta campaña, y la respuesta es probablemente no. Afortunadamente, no es demasiado tarde para que Estados Unidos reoriente su política hacia China hacia un enfoque que sirva mejor a los estadounidenses-y al resto del mundo.
La decisión de Estados Unidos de frenar el desarrollo tecnológico de China es similar a la insensatez revelada por el viejo cliché: cerrar la puerta del establo después de que el caballo se haya desbocado. La China moderna ha demostrado muchas veces que su desarrollo tecnológico no puede detenerse.
Desde la creación de la República Popular China en 1949, se han realizado varios esfuerzos para limitar el acceso de China a diversas tecnologías críticas o detener su desarrollo, como las armas nucleares, el espacio, la comunicación por satélite, el GPS, los semiconductores, los superordenadores y la inteligencia artificial. Estados Unidos también ha intentado frenar el dominio del mercado chino en 5G, drones comerciales y vehículos eléctricos (VE). A lo largo de la historia, los esfuerzos de aplicación unilateral o extraterritorial para frenar el ascenso tecnológico de China han fracasado y, en el contexto actual, están creando un daño irreparable a las alianzas geopolíticas de larga data de Estados Unidos. En 1993, la administración Clinton intentó restringir el acceso de China a la tecnología de satélites. Hoy, China tiene unos 540 satélites en el espacio y está lanzando un competidor de Starlink.
El mismo principio se aplicó al GPS. Cuando Estados Unidos restringió el acceso de China a su sistema de datos geoespaciales en 1999, China simplemente construyó su propio sistema paralelo BeiDou Global Navigation Satellite System (GNSS) en una de las primeras olas de desacoplamiento tecnológico importante. En algunos aspectos, BeiDou es hoy mejor que el GPS. Es el mayor GNSS del mundo, con 45 satélites frente a los 31 del GPS, por lo que puede proporcionar más señales en la mayoría de las capitales del mundo. Cuenta con el apoyo de 120 estaciones terrestres, lo que se traduce en una mayor precisión, y dispone de funciones de señalización más avanzadas, como la mensajería bidireccional. Otros países también han intentado, sin éxito, bloquear el auge técnico de China. En las décadas de 1950 y 1960, cuando la URSS retuvo la tecnología de armamento nuclear de China, este país lanzó su propio «Proyecto Manhattan» a principios de la década y logró probar su primera arma nuclear en 1964. La influencia nuclear rusa sobre China terminó ese día.
Muchas de las medidas adoptadas por la administración Biden contra China también se ejecutaron sin tener en cuenta la capacidad de China para tomar represalias. Aunque China no construye físicamente muchos componentes realmente insustituibles de la pila tecnológica estadounidense, es plenamente consciente de la importancia de sus materias primas (tierras raras) y de su demanda (generación de ingresos) para alimentar el ecosistema de innovación estadounidense, y ahora las utiliza como palanca. En la actual dinámica de «ojo por ojo», China empezará a apretar estos dos extremos críticos de la cadena de valor en respuesta a las restricciones estadounidenses a la exportación de tecnología y capital. La prohibición de las exportaciones de galio y germanio por parte de China en julio no fue más que un primer disparo para recordar a Estados Unidos (y a sus aliados) el dominio de China en el sector de las tierras raras y los metales críticos. El país tiene casi el monopolio del procesamiento de magnesio, bismuto, tungsteno, grafito, silicio, vanadio, fluorita, telurio, indio, antimonio, barita, zinc y estaño. China también domina el procesamiento intermedio de materiales esenciales para la mayoría de las aspiraciones tecnológicas actuales y futuras de Estados Unidos, como el litio, el cobalto, el níquel y el cobre, que son fundamentales para la industria de los vehículos eléctricos, en rápido desarrollo en todo el mundo.
Aunque Estados Unidos y otros países neutrales cuentan con reservas minerales de muchos de estos materiales, sería ingenuo creer que se puede simplemente encender el interruptor de la minería y la producción. Construir la infraestructura necesaria para la extracción y el procesamiento llevará entre tres y cinco años. Por no hablar de la contratación y formación de mano de obra cualificada, o de la obtención de los permisos operativos y medioambientales necesarios para tales actividades. Ambas cosas podrían resultar imposibles. El procesamiento de tierras raras es una actividad muy tóxica y destructiva para el medio ambiente. Es poco probable que se concedan estas autorizaciones. Si Arizona tiene dificultades para encontrar trabajadores cualificados para su planta de fabricación de TSMC y para hacer frente a la oposición de los sindicatos nacionales a la importación de mano de obra cualificada extranjera, es poco probable que Estados Unidos pueda desarrollar capacidades similares para el procesamiento de materiales. Por el camino, China se convierte en el rey que reparte el acceso a sus materiales procesados, restringiendo probablemente el suministro a los gigantes estadounidenses de la tecnología y la defensa. El hecho de no tener en cuenta las capacidades de represalia de China indica que Estados Unidos no tiene un planteamiento global y bien pensado para hacer frente a China.
Las medidas estadounidenses para privar a China del acceso a los chips más avanzados podrían incluso perjudicar más a las grandes empresas estadounidenses fabricantes de chips que a China. China es el mayor consumidor de semiconductores del mundo. En los últimos diez años, China ha importado cantidades masivas de chips de empresas estadounidenses. Según la Cámara de Comercio de Estados Unidos, las empresas con sede en China importaron semiconductores de empresas estadounidenses por valor de 70.500 millones de dólares en 2019, lo que representa aproximadamente el 37% de las ventas globales de estas empresas. Algunas empresas estadounidenses, como Qorvo, Texas Instruments y Broadcom, obtienen aproximadamente la mitad de sus ingresos de China. El 60 por ciento de los ingresos de Qualcomm, una cuarta parte de los de Intel y una quinta parte de las ventas de Nvidia proceden del mercado chino. No es de extrañar que los consejeros delegados de estas tres empresas acudieran recientemente a Washington para advertir de que el liderazgo de la industria estadounidense podría verse perjudicado por los controles a la exportación. Las empresas estadounidenses también se verán perjudicadas por las represalias chinas, como la prohibición impuesta en mayo a los chips de la estadounidense Micron Technology. China representa más del 25% de las ventas de Micron.
Los enormes excedentes de ingresos generados por estas ventas a China se invirtieron en actividades de I+D que, a su vez, mantuvieron a las empresas de chips estadounidenses en cabeza. La Cámara de Comercio calcula que si Estados Unidos prohibiera completamente las ventas de semiconductores a China, las empresas estadounidenses perderían 83.000 millones de dólares en ingresos anuales y tendrían que suprimir 124.000 puestos de trabajo. También tendrían que recortar sus presupuestos anuales de I+D en al menos 12.000 millones de dólares y sus gastos de capital en 13.000 millones. Esto dificultaría aún más su competitividad a escala mundial a largo plazo. Las empresas estadounidenses de semiconductores son dolorosamente conscientes de que las medidas estadounidenses contra China en el ámbito de los chips perjudicarán sus intereses más que los intereses chinos. La Asociación de la Industria de Semiconductores de EE.UU. hizo pública una declaración el 17 de julio en la que afirmaba que las repetidas medidas de Washington «para imponer restricciones excesivamente amplias, ambiguas y, en ocasiones, unilaterales, corren el riesgo de mermar la competitividad de la industria estadounidense de semiconductores, perturbar las cadenas de suministro, causar una importante incertidumbre en el mercado y provocar continuas represalias escaladas por parte de China», y pedía a la administración Biden que no aplicara más restricciones sin un compromiso más amplio con los representantes y expertos de la industria de semiconductores.
La Chips Act no puede subvencionar indefinidamente la industria estadounidense de semiconductores, y no existe otra base de demanda mundial que sustituya a China. Otras naciones productoras de chips inevitablemente romperán filas y venderán a China (como han hecho históricamente) y las medidas estadounidenses no servirán para nada. Y, al prohibir la exportación de chips y otros insumos básicos a China, Estados Unidos entregó a China su plan de guerra años antes de la batalla. Se está incitando a China a construir su autosuficiencia mucho antes de lo que lo habría hecho de otro modo. Antes de las prohibiciones de componentes de ZTE y Huawei, China se contentaba con seguir comprando chips estadounidenses y centrarse en el hardware de primera línea. Peter Wennink, consejero delegado de ASML, afirmó que China ya es líder en aplicaciones clave y demanda de semiconductores. Wennink escribió: «El despliegue de la infraestructura de telecomunicaciones, la tecnología de baterías, ese es el punto dulce de los semiconductores medianamente críticos y maduros, y ahí es donde China sin excepción está liderando.»
Las miopes políticas proteccionistas estadounidenses despertaron a un gigante dormido. Estados Unidos se enfrenta ahora a la amenaza a corto plazo de la pérdida de ingresos críticos que alimentaron la I+D que le convirtió en líder de la innovación y a la inevitabilidad a largo plazo de que China construya su propio ecosistema de semiconductores a gran escala. La capacidad de Huawei para lanzar el Mate 60 Pro, un nuevo teléfono inteligente impulsado por un chip 5G y un sistema operativo de producción nacional, a pesar de las severas sanciones estadounidenses impuestas a la empresa, ilustra lo desacertadas que han sido las políticas estadounidenses al intentar detener el crecimiento y el desarrollo tecnológico de China.
Dado que es improbable que Estados Unidos detenga el crecimiento y el desarrollo tecnológico de China (y, de hecho, es improbable que detenga la emergencia de China como potencia mundial paritaria), existe un enfoque más ilustrado del compromiso. Lo ilustra mejor la fábula de Esopo «El viento del norte y el sol». En el cuento, el Viento del Norte sopla con fuerza y no consigue quitarle la capa al viajero. En cambio, los cálidos rayos del sol convencen al viajero para que se quite la capa.
Entre los responsables políticos estadounidenses está muy extendida la idea de que la política de compromiso con China, que ha durado cinco décadas, ha fracasado. Como afirman con franqueza Kurt Campbell y Ely Ratner en su reciente artículo de Foreign Affairs: «Casi medio siglo después de los primeros pasos de Nixon hacia el acercamiento, cada vez está más claro que Washington volvió a confiar demasiado en su poder para moldear la trayectoria de China. En su lugar, China ha seguido su propio curso, desmintiendo una serie de expectativas estadounidenses en el proceso».
Ciertamente, si la política de compromiso pretendía transformar el sistema interno de gobierno chino, ha fracasado. Sin embargo, si éste era el objetivo, fue un acto de notable arrogancia por parte de una República de 250 años de antigüedad (con una cuarta parte de la población china) creer que podía transformar a su gusto una civilización de 4.000 años de antigüedad. Sin embargo, si el objetivo de la política estadounidense era fomentar la emergencia de China como «parte interesada responsable» (por utilizar las palabras de Robert Zoellick), es muy posible que la política haya tenido éxito. Un exhaustivo estudio realizado por el National Committee on American Foreign Policy (NCAFP), el American Friends Service Committee y cuatro investigadores independientes ha documentado que el comportamiento de China se vio alterado por diversas políticas de compromiso, en particular en lo relativo a la reducción del cambio climático, la mejora de la salud pública y la estabilidad financiera mundial. La ex funcionaria del Departamento de Estado Susan Thornton, que supervisó el estudio como directora del Foro sobre la Seguridad en Asia y el Pacífico del NCAFP, declaró: «Esta auditoría de la diplomacia entre Estados Unidos y China demuestra que podemos avanzar mediante negociaciones y que China cumple sus compromisos. La idea de que el compromiso con China no benefició a Estados Unidos no es exacta». De hecho, el historial demuestra que hay sabiduría en la moraleja de «El viento del norte y el sol» de Esopo: «La gentileza y la persuasión amable triunfan donde la fuerza y la bravuconería fracasan».
Un problema fundamental es que la política interna de Estados Unidos está obligando a los responsables políticos estadounidenses a adoptar posturas estridentes contra China en lugar de posiciones pragmáticas. Por ejemplo, las sanciones que impiden al ministro de Defensa chino, Li Shangfu, viajar a Estados Unidos están obstaculizando los diálogos de defensa entre Estados Unidos y China para evitar accidentes militares. Sin embargo, el gobierno estadounidense tiene las manos atadas. No puede levantar las sanciones, aunque hayan demostrado su ineficacia para garantizar los objetivos de la política estadounidense.
Por eso ha llegado el momento de que Estados Unidos reevalúe en profundidad los métodos que utiliza para garantizar sus objetivos de política exterior. Su táctica habitual de imponer sanciones no ha conseguido frenar el desarrollo tecnológico de China ni influir de forma significativa en su comportamiento, y la mayoría de los países no consideran que les convenga seguirlas. ¿Existen alternativas más eficaces a las sanciones?
En una declaración en la que explicaba el planteamiento de la administración Biden respecto a China, Anthony Blinken dijo en mayo de 2022: «Competiremos con confianza; cooperaremos siempre que podamos; rebatiremos donde debamos». Estamos de acuerdo con este planteamiento. En lugar de socavar sus propios intereses y fortalecer a un competidor geopolítico y económico, Estados Unidos debería practicar una política tecnológica más ilustrada. Hay que centrarse en iniciativas que apoyen y amplíen de forma sostenible el liderazgo de Estados Unidos en innovación, al tiempo que se eliminan quirúrgicamente las amenazas específicas a la seguridad nacional.
En lugar de un marco de suma cero en la competición tecnológica entre Estados Unidos y China, una estructura sostenible de colaboración es beneficiosa para ambos países y para la humanidad. La mayoría de los objetivos occidentales de reducción de emisiones no pueden alcanzarse sin la participación de China, que posee muchas de las patentes e insumos básicos para la energía solar, eólica y de baterías eléctricas. Los programas conjuntos de investigación, los ensayos clínicos y los conjuntos de datos son fundamentales para resolver problemas crónicos de salud mundial como el cáncer. Los ecosistemas tecnológicos desacoplados no sólo impiden el avance, sino que también crean otros riesgos endémicos derivados del desarrollo paralelo y la regulación unilateral. Me viene inmediatamente a la mente el crecimiento descontrolado de tecnologías potencialmente catastróficas como la inteligencia artificial o la nuclear. Seguir acogiendo a talentos científicos de China para que estudien, trabajen y se establezcan en Estados Unidos también es beneficioso para el progreso científico de ambos países. Estos científicos pueden servir de puente hacia la colaboración científica entre Estados Unidos y China.
El gobierno estadounidense también debería considerar reiniciar en su totalidad todos los diálogos de alto nivel que habían sido iniciados por la administración Bush, continuados por la administración Obama y terminados por la administración Trump. La reanudación de los diálogos de alto nivel, junto con el establecimiento de un diálogo de alto nivel sobre ciencia y tecnología que reúna a los principales científicos de ambos países, bien podría dar lugar a resultados más positivos para los intereses nacionales estadounidenses a largo plazo.
Inicialmente, esta colaboración entre grandes potencias podría centrarse en áreas en las que ambas partes tengan intereses comunes a largo plazo (como el cambio climático, la preparación ante pandemias, la estabilidad económica mundial o la educación). Cuando se hayan establecido unos niveles básicos de confianza, el diálogo y la cooperación podrán ampliarse paso a paso. Ninguna de estas medidas supondrá una disminución del poder y la posición de Estados Unidos en el mundo. De hecho, el prestigio y la posición de Estados Unidos podrían aumentar a medida que el resto del mundo vea que Estados Unidos aplica políticas razonables que sirven tanto a los intereses estadounidenses como a los mundiales. Estados Unidos seguirá siendo el país más admirado del mundo si adopta una actitud más sensata con China.
Este ensayo se publica en colaboración con el Programa Asiático de Paz del Instituto de Investigación sobre Asia de la Universidad Nacional de Singapur.
Tony Chan es Presidente de la Universidad Rey Abdullah de Ciencia y Tecnología.
Ben Harburg es socio director de la empresa de inversión global MSA Capital y miembro de la junta directiva del Comité Nacional para las Relaciones entre Estados Unidos y China.
Kishore Mahbubani, miembro distinguido del Instituto de Investigación sobre Asia de la Universidad Nacional de Singapur, es autor de Has China Won? The Chinese Challenge to American Primacy. Twitter: @mahbubani_k
2. Escuelas resilientes.
Ecologistas en Acción ha publicado una guía para ayudar a los profesores a crear centros educativos como motor de la resiliencia ecosocial. El documento está incrustado en el artículo, pero se puede descargar. Esta es la página web: https://www.
Breve guía para escuelas resilientes
20/09/2023 | Área, portada, Educación
Ecologistas en Acción publica una guía dirigida a profesorado con ideas y propuestas para convertir a los centros educativos en motor de la resiliencia ecosocial
3. Crisis Polonia-Ucrania
¿Qué fue de ese proyecto prometido de una práctica unión entre Polonia y Ucrania? En un movimiento muy extraño, las autoridades polacas han empezado a desmarcarse claramente de Ucrania e incluso empiezan a tomar medidas en contra. Este es el panorama general: https://twitter.com/
POLONIA YA NO ARMARA A UCRANIA, después de que Ucrania se quejara ante la OMC por la prohibición del grano en Polonia
En una serie de acontecimientos recientes, se han recrudecido las tensiones entre Ucrania y varios Estados miembros de la Unión Europea, con importantes repercusiones económicas y políticas.
El 15 de septiembre, la Comisión Europea anunció el fin de la prohibición de importar grano de Ucrania. Esta decisión suponía la culminación de un acuerdo previo alcanzado en mayo por la Unión Europea para imponer restricciones a la importación de grano ucraniano, limitándola a Bulgaria, Hungría, Polonia, Rumanía y Eslovaquia. El principal objetivo de estas medidas era proteger a los agricultores locales de estas naciones, que atribuían el descenso de los precios en sus mercados nacionales a la inundación de grano ucraniano. Aunque las restricciones permitían a Ucrania el tránsito de sus productos por estos cinco países, prohibían de hecho su venta en los mercados locales.
La Comisión Europea justificó su decisión de poner fin a la prohibición de las importaciones alegando la desaparición de las distorsiones del mercado en los cinco Estados miembros fronterizos con Ucrania. Sin embargo, Polonia, Hungría y Eslovaquia impugnaron inmediatamente la medida, desatando la polémica, especialmente en Polonia, donde se acercaban las elecciones.
Posteriormente, el 19 de septiembre, Ucrania presentó una queja formal ante la Organización Mundial del Comercio (OMC) contra Hungría, Polonia y Eslovaquia. Esta queja se presentó en respuesta a la imposición por estos países de prohibiciones a la importación de cereales y otros productos alimentarios procedentes de Ucrania. El anuncio lo hizo el Primer Ministro ucraniano, Denys Shmyhal, lo que pone de manifiesto la discordia existente en el sector agrícola y ahonda aún más las desavenencias entre Ucrania -un importante proveedor mundial de alimentos- y tres Estados miembros de la Unión Europea. La UE ha sido un apoyo crucial para Ucrania en su lucha contra la invasión rusa.
A diferencia de la postura general de la UE, Polonia, Hungría, Eslovaquia y Croacia (este último se incorporó más tarde) prohibieron la importación de alimentos ucranianos a sus mercados locales. Sin embargo, decidieron seguir permitiendo el tránsito de estos productos a través de sus fronteras hacia las regiones donde había demanda de alimentos. Estas decisiones se vieron impulsadas por la reciente decisión de la UE de levantar las restricciones a las exportaciones ucranianas a cinco Estados miembros, entre ellos Rumanía y Bulgaria. En particular, el gobierno búlgaro optó por restablecer las importaciones ucranianas, alegando el aumento del coste de los alimentos, que había desencadenado protestas de los agricultores.
El Primer Ministro croata, Andrej Plenkovic, se hizo eco de las preocupaciones de las demás naciones, expresando su temor a que la importación de grano ucraniano más barato pudiera afectar negativamente a los agricultores locales. No obstante, Croacia tendió una rama de olivo ofreciendo sus puertos del mar Adriático para facilitar la exportación de grano ucraniano a otros países. En respuesta, el Primer Ministro ucraniano criticó estas acciones como «poco amistosas» e inició una investigación sobre posibles prácticas discriminatorias.
Por último, el 21 de septiembre, el Primer Ministro polaco Mateusz Morawiecki dio a conocer un cambio de política en relación con el suministro de armas a Ucrania. Declaró que Polonia se centraría en reforzar sus propias capacidades de defensa y dejaría de armar a Ucrania. Esta decisión se produjo tras la convocatoria del embajador de Kiev por parte de Varsovia en medio de la actual disputa sobre las exportaciones de grano.
Polonia, uno de los principales proveedores de armas a Ucrania y firme partidario desde la invasión rusa de febrero de 2022, también ha proporcionado ayuda a aproximadamente un millón de refugiados ucranianos. La decisión de detener las transferencias de armas a Ucrania subraya el cambio de prioridades de Polonia, que hace hincapié en la modernización de sus propias capacidades de defensa. Estos acontecimientos interconectados ejemplifican la intrincada red de intereses económicos, políticos y de seguridad en juego en la región.
Aunque ya se citan en el texto, estas son algunas de las principales medidas tomadas por Polonia:
-El presidente Duda dice que Ucrania es como un hombre que se ahoga y puede arrastrar a quien intenta salvarlo: https://twitter.com/El_Doomer/
-El primer ministro Mateusz Morawiecki declara que van a dejar de enviar armas a Ucrania y las que compren nuevas ahora se las quedarán ellos. https://twitter.com/
-Los polacos amenazan con retirar todas las subvenciones a los ucranianos desplazados por la guerra en Polonia, más de un millón. Según el portavoz gubernamental Piotr Mueller, «el apoyo a los refugiados, que incluye la exención de los requisitos de residencia y permiso de trabajo, el acceso gratuito a las escuelas, la atención médica y las prestaciones familiares, no se prorrogará en 2024.» https://twitter.com/DD_
4. El fin de la era de los alimentos baratos.
El periodista Andrés Actis, ahora en La Política Online, publica este hilo sobre «el fin de la era de los alimentos baratos». https://twitter.com/
«Estamos llegando al fin de la era de los alimentos baratos». La frase es de José Roales, responsable del sindicato @COAG y productor de cereal.
Hoy el @BancoDeEspana: los alimentos seguirán subiendo de precio en 2024/25 por el impacto de la crisis climática.
Tema clave. Hilo
«El cambio climático no es sólo un cambio en el clima. Está cambiando la vida en nuestro planeta», dijo ayer el Secretario General de la @ONU_es, @antonioguterres, al inaugurar la 78ª sesión de la Asamblea General de esta organización internacional.
La frase, teórica y abstracta durante muchas décadas, está hoy plagada de impactos tangibles. Guterres, en su discurso, citó los más crueles e impactantes, con las tragedias de Libia y Hawái de fondo: la «devastación de comunidades» y el muerte de miles de ciudadanos.
La crisis climática, sin embargo, también tiene impactos más invisibles que empiezan trastocar la economía y, por ende, alterar la vida millones de ciudadanos de pie, incluso en los países más desarrollados.
La destrucción de las cosechas por la sequía y las inéditas olas de calor son un ejemplo. El clima extremo está llevando a la agricultura a un terreno de producción desconocido. Y generando un espiral inflacionista en los alimentos.
Las cosechas en «riesgo sistémico» por el cambio climático: «Es una amenaza para la seguridad alimentaria» Es la advertencia que hace un grupo de científicos en una investigación publicada por la revista Nature. Las «fallas simultáneas» pueden afectar a los principales graneros del mundo. https://www.lapoliticaonline.
El último informe de proyecciones macroeconómicas del Banco de España confirma este nuevo escenario al estimar que el precio de los alimentos seguirá al alza en 2024 y 2025 por el impacto de las condiciones meteorológicas adversas en la producción agrícola.
El organismo dirigido por Pablo Hernández de Cos proyecta un encarecimiento del 11% de los alimentos para este año y subidas adicionales del 4% en 2024 y del 2,4% en 2025. Los porcentajes pueden ser «más elevados» sin las condiciones climáticas adversas no desaparecen.
Se advierte que la desaceleración que vienen experimentando muchos precios va a frenarse «por el impacto de la sequía y de las temperaturas anómalas sobre la producción agrícola».
Textual del informe: «La magnitud de la moderación de los precios de los alimentos tenderá a verse limitada por el impacto negativo que la materialización de condiciones meteorológicas adversas podría suponer sobre la producción de determinados bienes agrícolas».
Los alimentos más afectados por la sequía, que experimentarán más subidas de precios, son los cereales, el arroz, los frutos secos, las hortalizas frescas, las frutas frescas, el aceite de oliva y el vino de uva.
La crisis climática disminuye en dos años un 53% la producción de los cereales españoles La sequía hunde la producción del campo español. Los científicos vienen alertando de que las cosechas entran en «riesgo sistémico» por el cambio climático. https://www.lapoliticaonline.
Lo cierto es que la preocupación por el impacto del cambio climático en la producción de alimentos -y la consecuente merma de rentabilidad- mantiene en vilo a toda la cadena, desde el sector primario hasta las grandes distribuidoras.
Semanas atrás, COAG juntó a científicos (@pabloresco) y agricultores para intentar trazar el nuevo cuadro de situación del campo español ante una crisis climática que se agudiza año a año.
«Es como si lo que siempre hemos conocido de las cuatro estaciones del año ya no sirviera, como si el otoño y la primavera hubieran desaparecido. Esto en la agricultura es un problema. Esos ciclos son necesarios para los cultivos», fue la catarsis de @A_Gongora_COAG.
Igual de preocupados están en @esFIAB. La alerta: La grave situación provocada por la escasez de precipitaciones, las altas temperaturas y la sequía está teniendo un fuerte impacto en la agricultura y la ganadería y, por tanto, en la industria elaboradora de alimentos».
Ante esta nueva realidad, la industria pide «un acceso preferente al agua para poder garantizar un suministro estable y seguro de alimentos y bebidas», dando a entender que, indefectiblemente, desertificación mediante, habrá en los próximos años una «guerra» por el agua.
En concreto: el mercado espera que los alimentos sigan subiendo de precio. España lleva 17 meses seguidos de incrementos a doble dígitos, una situación totalmente
Los alimentos seguirán subiendo de precio en 2024 y 2025 por el impacto de la crisis climática en la agricultura Es la proyección que hace el Banco de España. La sequía y las «temperaturas anómalas sobre el sector agrícola» encarecerán aún más los precios de la cesta de la compra. https://www.lapoliticaonline.
5. Y ahora, la enseñanza de la historia
Si el otro día vimos como se hace la Formación del Espíritu Nacional ahora en China -por cierto, vi todavía la obligatoriedad de examinarse de marxismo-leninismo o algo así a los estudiantes universitarios en Rusia a principio de los 2000, aunque era ya un puro paripé-, hoy os paso lo que aprenden de historia en el instituto.
https://twitter.com/Eivor_Koy/
Mucha gente ha comentado favorablemente un artículo que publiqué sobre la enseñanza de las ciencias políticas en los institutos chinos. Para pasar el rato mientras espero mi vuelo, he pensado en presentar cómo se enseña la historia en los institutos chinos, dada la importancia de la historia para ayudar a nuestros jóvenes a formar sus valores y su visión del mundo.
Analizando el plan de estudios de historia de la enseñanza secundaria elaborado por académicos chinos, podemos hacernos una idea de cómo los chinos forman su visión del Mundo y cómo se enseña a la juventud china a aprender de nuestros errores del pasado, como por ejemplo una comprensión profunda de la «Revolución Cultural».
Según los planes curriculares de historia nacional más recientes publicados por el Ministerio de Educación de China en 2020, los alumnos que elijan historia deben estudiar un curso obligatorio, tres «cursos obligatorios optativos» y dos cursos optativos.
El curso obligatorio es: Lo esencial de la historia china y extranjera.
A continuación breves descripciones de lo requerido en el curso:
El curso está organizado en 24 módulos separados en tres categorías principales: Historia China Antigua, Historia China Contemporánea e Historia Universal.
????. Los principios de la civilización china （早期中华文明）
Los alumnos conocerán algunas de las reliquias culturales chinas más renombradas de la Edad de Piedra, cómo se relacionan con el desarrollo de la cultura china y con los conceptos de propiedad privada, estratificación social y Estados.
Los alumnos pueden comprender mejor los conceptos de propiedad privada, clase social y las características de los primeros estados estudiando las inscripciones en huesos de oráculo, las inscripciones en bronce y otros materiales históricos.
????. Cambios políticos, sociales e ideológicos a lo largo del periodo de Primavera y Otoño y el periodo de los Reinos Combatientes（春秋战国时期的政治、
Los alumnos deben comprender el inevitable Movimiento de Reforma del Periodo de los Estados Combatientes estudiando el crecimiento económico y los cambios políticos que se produjeron durante el Periodo de Primavera y Otoño y el Periodo de los Estados Combatientes.
Las enseñanzas de Laozi y Confucio son lecturas obligatorias para todos los alumnos.
Se espera que los alumnos comprendan la importancia de las «Cientos de escuelas de pensamiento» estudiando las ideas de Mencio, Xunzi y Zhuangzi, entre otros.
????. La fundación y consolidación de una China unificada bajo las dinastías Qin y Han （秦汉大一统国家的建立与巩固）
Se espera que los alumnos comprendan la importancia de establecer y consolidar un país feudal multiétnico unificado en la historia china estudiando los logros de unificación de la dinastía Qin y las medidas tomadas por la dinastía Han para reducir vasallos, ampliar territorios y desarrollar el confucianismo.
Los alumnos se harán una idea de lo que llevó al colapso de la dinastía Qin y a la caída de la dinastía Han al conocer las contradicciones sociales y la insurrección de los campesinos en aquellos tiempos.
????. La fusión de gurpos étnicos en los Tres Reinos, Jin, Dinastías del Sur y del Norte, y el desarrollo de la uniformidad de las dinasítas Sui y Tang （三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展）
Los alumnos deberán investigar el contexto histórico de los cambios de régimen en los Tres Reinos, las dinastías Jin, del Sur y del Norte, y la prosperidad de la sociedad feudal bajo las dinastías Sui y Tang.
También investigarán los cambios e innovaciones institucionales, las mezclas étnicas y el avance ideológico y cultural desde los Tres Reinos hasta las Dinastías Sui y Tang.
????. La unificación de la dinastía Yuan y la cohabitación de los regímenes multiétnicos de Liao, Song, Xia y Jin （辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一）
Los alumnos deberán comprender los cambios revolucionarios de la dinastía Song en la política, la economía, la cultura y la sociedad mediante el análisis de sus acontecimientos políticos y militares.
Los estudiantes obtendrán una apreciación de las contribuciones de los regímenes minoritarios del Norte a la formación de una China feudal unificada y multiétnica mediante el examen de su fundación, desarrollo y construcción de diferentes sistemas.
????. La formación del territorio chino desde los Ming hasta la mitad de las dinastías Qing y el desarrollo de la autocracia feudal y cambios sociales （明至清中叶这个版图的奠定、封建专制的发展与社会变动）
Los estudiantes pueden comprender cómo las islas del Mar de China Meridional, así como Taiwán y sus islas afiliadas, incluidas las islas Diaoyu, forman parte de China aprendiendo sobre los esfuerzos realizados por los gobiernos de las dinastías Ming y Qing para gestionar las disputas fronterizas y unificar China.
Durante las dinastías Ming y Qing, China experimentó importantes cambios sociales, económicos, ideológicos y culturales, y los estudiantes deben ser conscientes de estos acontecimientos y de su importancia.
Conocerán la evolución de la autocracia feudal en China durante las dinastías Ming y Qing, los efectos de los acontecimientos mundiales en China y los retos a los que se enfrentó el pueblo chino en aquella época.
????. Crisis internas y externas, así como las hazañas del pueblo chino para salvar al país del exterior a finales de la dinastía Qing （晚清时期的内忧外患与救亡图存）
Los alumnos deben aprender sobre la invasión de China por potencias extranjeras, su impacto en la sociedad china y la resistencia del pueblo chino a la invasión extranjera durante finales de la dinastía Qing.
Los alumnos deben comprender los esfuerzos realizados por las distintas clases sociales para salvar China y sus limitaciones.
????. La revolución de 1911 y la creación de la República de China （辛亥革命与中华民国的建立）
Aprender los fundamentos de los Tres Principios del Pueblo de Sun Yat-sen. Reconocer los logros y las limitaciones de la Revolución de 1911 y la fundación de la República de China para poner fin al dominio imperial chino.
Conocer el régimen y las características de los caudillos de Beiyang, el contenido principal del Movimiento de la Nueva Cultura y su impacto en la liberación ideológica de la China moderna.
????. La fundación del Partido Comunista de China y el ascenso de la Nueva Revolución Democrática （中国共产党成立与新民主主义革命兴起）
Conozca la importancia histórica del Movimiento del Cuatro de Mayo, la propagación del marxismo en China y la creación del Partido Comunista de China.
Conoce la importancia del Segundo Frente Unido, la alianza entre el Kuomintang y el Partido Comunista de China que lideró la revolución nacional china.
Conoce la fundación del Gobierno Nacional de Nanjing, el papel que desempeñó el PCCh en la forja de un nuevo camino revolucionario y la importancia de la Larga Marcha emprendida por el Ejército Rojo.
????????. La Guerra de Resistencia de China contra la agresión japonesa （中华民族的抗日战争）
Los alumnos deben conocer la atrocidad de la invasión de China por el militarismo japonés. Deben conocer el heroico e indomable espíritu nacional del pueblo chino a través del estudio de los esfuerzos realizados por el pueblo chino para luchar contra la agresión japonesa en el campo de batalla y detrás de las líneas del frente.
Deben saber que el Partido Comunista Chino es la columna vertebral de la unidad nacional y de la guerra de resistencia, comprender que el campo de batalla chino es el principal campo de batalla oriental de la guerra antifascista mundial, saber que la victoria de la Guerra de Agresión Antijaponesa de 14 años fue un paso crucial en el gran rejuvenecimiento de China.
????????. La guerra de liberación（人民解放战争）
Los alumnos deben concluir qué llevó a la caída del régimen del Kuomintang en la China continental tras estudiar las causas y el transcurso de la Guerra Civil China y qué significa que el Partido Comunista Chino condujera al pueblo a la victoria en la Revolución China.
????????. La creación de la República Popular de China y la transición de China al socialismo（中华人民共和国的成立及向社会主义过渡）
Comprender la importancia histórica de la fundación de la República Popular China, definir las principales medidas adoptadas por la Nueva China para consolidar el poder popular y comprender los esfuerzos de la Nueva China para construir una política democrática y la transición al socialismo.
????????. Exploración del camino a la construcción socialista （社会主义建设道路的探索）
Comprender el arduo progreso y los vastos éxitos de la exploración por parte de China de la ruta de la construcción socialista desde la década de 1950 hasta la de 1970, así como los errores garrafales y las lecciones de la «Revolución Cultural».
Reconocer la importancia pionera y fundacional de los logros de la Nueva China en política, economía, diplomacia, defensa nacional y otros campos, y valorar la tenacidad y perseverancia del pueblo chino durante esta época.
Conozca el papel de Mao Zedong en la revolución china y la construcción socialista, así como el impacto duradero del pensamiento de Mao Zedong en la China contemporánea.
????????. La reforma y la Apertura, y el socialismo de características china para una Nueva Era（改革开放新时期与中国特色社会主义进入新时代）
Comprender la importancia histórica del Debate sobre las Normas para Juzgar la Verdad y la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China; comprender los logros de China en diversos campos desde la Reforma y Apertura, la mejora continua de la fuerza nacional integral y la influencia internacional, y la importancia de «un país, dos sistemas» en la realización de la reunificación completa de la patria.
Comprender la importancia de la Teoría de Deng Xiaoping en la construcción del socialismo con características chinas; reconocer que los «Tres Representantes» son una poderosa arma teórica para fortalecer y mejorar la construcción del partido y promover la superación y el desarrollo del socialismo de China; comprender que la «Perspectiva científica sobre el desarrollo» es una expresión concentrada de la visión marxista del mundo y de la metodología sobre el desarrollo; comprender la importancia de que el socialismo con características chinas entre en una nueva era y reconocer la nueva dirección histórica de China; saber que el «Pensamiento Xi Jinping sobre el socialismo con características chinas para una nueva era» es un mapa para el Gran Rejuvenecimiento de China.
Se espera que los estudiantes comprendan la historia y el significado del camino emprendido, los fundamentos teóricos, el sistema y la cultura del socialismo con características chinas.
????????. El surgimiento y progreso de las civilización antiguas （古代文明的产生与发展）
Conozca los orígenes de las civilizaciones humanas, cómo evolucionaron las civilizaciones antiguas y los factores tanto temporales como espaciales que contribuyeron a sus rasgos distintivos. Conozca el impacto de los grandes imperios antiguos en regiones específicas y los primeros vínculos entre diversas culturas.
????????. La diversidad de culturas de la Edad Media （中古世界的多元面貌）
Conocer los distintos países, grupos étnicos, religiones y cambios sociales en Eurasia durante la Edad Media, así como las condiciones sociales en otras regiones del mundo, ayudará a los alumnos a apreciar las características únicas de las civilizaciones de todo el planeta.
????????. Construcción de conexiones globales （全球联系的建立）
Reconocer que las nuevas rutas marítimas han afectado profundamente a las civilizaciones de todo el mundo, desde facilitar el comercio global hasta alterar la forma en que las personas ven y piensan sobre el mundo.
Reconocer que la introducción de nuevas rutas marítimas es un paso fundamental en la transición de la historia de la humanidad de la dispersión a la integración.
????????. La evolución del humanismo occidental y la formación del sistema capitalista （西方人文主义的发展与资本主义制度的确立）
Conocer las raíces históricas del Renacimiento, la Reforma, la Ilustración y la revolución burguesa. Reconocer la revolución burguesa y el establecimiento del sistema capitalista como el inicio de la ideología política occidental contemporánea.
????????. La Revolución Industrial que cambió el mundo （改变世界面貌的工业革命）
Comprender el importante avance de las fuerzas productivas y los cambios fundamentales en las relaciones de producción que trajo consigo la Revolución Industrial.
Comprender la importancia de la Revolución Industrial en la configuración del sistema capitalista mundial moderno y de la vida social humana.
????????. El nacimiento del marxismo （马克思主义的诞生）
Comprender el contexto histórico de la formación del marxismo y la exploración teórica y la práctica revolucionaria de Marx y Engels.
Descubre de qué trata el «Manifiesto Comunista» y cómo afectó al mundo la creación del marxismo.
21.El establecimiento del sistema colonial mundial y los movimientos de liberación nacional en Asia, África y América Latina （世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动）
Estudiar el establecimiento del sistema colonial mundial, la expansión colonial de las potencias occidentales y la resistencia de los pueblos de Asia, África y América Latina.
Comprender cómo la fundación del sistema colonial mundial y los movimientos de liberación nacional de los países coloniales y semicoloniales influyeron en el curso de la historia mundial.
22. Las guerras mundiales, la Revolución de Octubre y la evolución del orden internacional （世界大战、十月革命与国际秩序的演变）
Conozca las dos guerras mundiales, los cambios en el orden internacional en la primera mitad del siglo XX, los motivos y el proceso de la Revolución de Octubre liderada por Lenin, y la importancia histórica de la Revolución de Octubre para el mundo.
Conozca los efectos en el orden internacional de los movimientos democráticos en Asia, África y América Latina entre las dos guerras mundiales.
23. La Guerra Fría y los nuevos cambios mundiales en la segunda mitad del siglo XX （冷战与20世纪下半期世界的新变化）
Comprender los cambios en el capitalismo, el socialismo y los países del Tercer Mundo tras la Segunda Guerra Mundial, así como los logros y retos en su desarrollo.
Descubra los puntos de inflexión críticos y las características definitorias de la Guerra Fría. Conocer los orígenes y la evolución de la Guerra Fría y sus efectos en la política mundial.
24. Tendencias y características clave del desarrollo mundial moderno （当代世界的发展特点与主要趋势）
Adquirir conciencia de las complejidades del mundo posterior a la Guerra Fría, incluida su multipolaridad, globalización económica, informatización social y diversidad cultural.
Aprender el valor de la paz, el crecimiento, la cooperación y el ganar-ganar en un mundo de oportunidades y desafíos.
Comprender la importancia de crear una comunidad con un futuro común para la humanidad, compartiendo responsabilidades y colaborando para promover la paz y el desarrollo mundiales.
6. Espero que no.
El autor considera que la nueva guerra mundial será una especie de Tercera Guerra Mundial crónica. Por suerte, nadie puede predecir el futuro…
https://www.elsaltodiario.com/
El tiempo de la Guerra Mundial
La guerra que está en marcha se asemeja a una suerte de Tercera Guerra Mundial crónica y es muy probable que provoque una crisis humanitaria permanente, con millones de personas desplazadas, falta de recursos básicos y sufrimiento generalizado.
Gil-Manuel Hernàndez i Martí
7. El resumen de Rybar.
Así vieron la actividad militar ayre 20 de septiembre: https://twitter.com/rybar_
8. Vivir en la España vaciada
La FUHEM ha publicado otro de sus estupendos Dossieres Ecosociales dedicado en esta ocasión a «El arte de vivir en la España vaciada». Se puede descargar gratuitamente en su página, aunque hay que dar el correo electrónico para que te envíen, y además han organizado un debate en Madrid para quienes estén interesados y puedan acudir. Este es el texto de presentación.
El arte de vivir en la España vaciada
La colección Dosieres Ecosociales publica su nuevo número: El arte de vivir en la España vaciada: colonialismo energético, crisis climática y transición ecosocial, de Luis del Romero Renau, Doctor en Geografía por la Universidad de Barcelona y profesor de la Universidad de Valencia.
9. Alternativa financiera.
En la página de Radical Democracy publican esta iniciativa de un sistema financiero tradicional en Ghana que puede ofrecer una alternativa comunitaria.
Susu: La economía informal de Ghana es un ejemplo de desarrollo postcapitalista
17 de septiembre de 2023
Caroline Shenaz Hossein y Natalie Holmes
Susu es un sistema financiero centenario de Ghana. Es un tipo de asociación de ahorro y crédito rotatorio (ROSCA) y una de las numerosas instituciones financieras colectivas informales que se practican en África Occidental. Para su estudio, «Situating the West African System of Collectivity: A Study of Susu Institutions in Ghana’s Urban Centers» (1), Caroline Shenaz Hossein y Samuel Kwaku Bonsu entrevistaron a 46 miembros de Susu en ciudades de Ghana. Sus resultados revelan por qué estos sistemas y prácticas basados en la comunidad contribuyen de forma importante al desarrollo ascendente, abordando las desigualdades económicas y ofreciendo al mismo tiempo una alternativa sostenible a la nociva ideología neoliberal dominante.
El neoliberalismo imagina una economía centrada en la búsqueda individual de la riqueza y el materialismo. En el contexto del desarrollo, este modelo económico ve los procesos de cambio cultural socioeconómico únicamente desde una perspectiva histórica blanca: la economía dominante se enmarca como un sistema autorregulado impulsado por la motivación de los individuos para mejorar su propia condición, a menudo a expensas de los demás. Esta mentalidad se basa en la suposición de que el mundo tiene recursos infinitos, y acaba transformando las economías autosostenibles en sistemas devastadores para el medio ambiente.
Como práctica, Susu desafía silenciosamente el sistema global dominante. Su mera existencia refuta la insistencia del capitalismo en que es el único modelo posible de sociedad. La verdad es que existen sistemas totalmente alternativos, y existen desde hace mucho tiempo.
¿Qué es un Susu y cómo funciona?
Susu significa «poco a poco» y también «planificar» en la lengua twi de Ghana. Los miembros de un Susu aportan periódicamente una cantidad determinada de dinero, que luego se junta y se entrega a cada miembro por turno durante un periodo definido. La suma global permite a los miembros acumular capital, lo que les facilita emprender negocios, hacer compras más grandes, pagar matrículas escolares, bodas o funerales y satisfacer otras necesidades. Aunque ésta es la estructura general, cada grupo Susu tiene sus propias reglas.
Sin embargo, en Susu no se trata sólo de dinero. El objetivo no es el lucro, sino aunar y compartir recursos en beneficio de todos los miembros. Suelen ser democráticos, con miembros del consejo elegidos para tomar decisiones en nombre del grupo. Además, la práctica se basa, como señalan los autores del artículo, «en el esfuerzo africano por mantener la vida comunitaria».
La investigación ha demostrado que el Susu es anterior al colonialismo, pero su existencia al margen del sistema de mercado dominante significa que ha permanecido en cierto modo oculto y no reconocido. Sin embargo, es la naturaleza informal de los sistemas Susu lo que los hace especialmente útiles: son flexibles y dinámicos, capaces de movilizarse rápidamente en función de las necesidades cambiantes de sus miembros. También permiten crear y mantener fuertes lazos sociales a través de la ayuda mutua y la toma de decisiones democrática.
Por qué muchos ghaneses prefieren Susu al sistema bancario formal
Según el estudio, «el éxito de las prácticas Susu en Ghana ha provocado inmensas presiones comerciales para formalizarlas». Sin embargo, los miembros de Susu entrevistados expresaron su firme rechazo a ser cooptados por los bancos comerciales. Los miembros son muy conscientes de que los sistemas Susu tienen muchas ventajas sobre los bancos, desde los fuertes lazos comunitarios que fomentan hasta el enfoque en la confianza, el cuidado y el bienestar en lugar del interés propio individual. A los miembros de Susu les mueve la solidaridad, no el lucro. Construyen amistades duraderas y reconocen que un sentido de propósito basado en fuertes lazos sociales es una parte central de vivir bien. «Pertenecer a una Susu es comprometerse con uno mismo y con la comunidad», escriben los autores. «Es una forma de vida que aporta alegría».
Además, a diferencia de los bancos, los Susus atienden las necesidades financieras de los sectores vulnerables de la sociedad y ayudan a conectar y proteger a las personas excluidas de las finanzas formales, abordando así eficazmente la desigualdad económica. La informalidad del sistema en este contexto es una ventaja. Durante más de 30 años, los bancos han intentado establecer conexiones con la economía informal, pero han fracasado en parte debido a que muchos miembros de Susu no cumplen las políticas formales de los bancos. Como dijo una entrevistada, propietaria de un negocio: «Los bancos están jugando a ponerse al día porque los Susus se basan en la confianza y los bancos no han creado oportunidades para que se les considere dignos de confianza».
Muchos informantes también consideraban que la forma de compartir de los Susu era un «invento muy africano», que corría el riesgo de quedar subsumido y borrado en el proceso de comercialización. Por tanto, participar en un Susu puede considerarse un acto político de resistencia a las fuerzas homogeneizadoras del capitalismo global.
Un antídoto contra el desarrollo internacional verticalista y corporativista
Los miembros de Susu cambian la forma de entender el desarrollo local al trascender el binario capitalista-socialista y demostrar que las comunidades pueden participar en actividades económicas sin ánimo de lucro, un compartir y poner en común que puede calificarse de postcapitalista. Y lo que es más importante, se trata de un tipo de economía comunitaria anterior a las teorías surgidas en Occidente.
La fijación del sistema económico mundial en los mercados formales desmiente la existencia de una miríada de mercados informales: «la economía viva en la que la mayoría de las personas interactúan entre sí de formas cruciales que sustentan la vida». En Ghana, nuestro ejemplo, el 88% de la economía se clasifica como informal.
Como señalan los autores: «El sistema Susu prospera en la informalidad, y en lugar de ignorar lo que puede ofrecer, debemos reconocer su postura inconformista en lo que respecta al desarrollo. Las prácticas Susu optan por ayudar a los excluidos en los negocios y en la sociedad, ofreciendo beneficios tanto materiales como sociales.»
A pesar de su larga historia de puesta en común de dinero en beneficio de la comunidad, los sistemas Susu rara vez, o nunca, se reconocen como alternativas económicas o como solución de desarrollo, ni siquiera en el discurso de la economía comunitaria. En su estudio, los autores tratan de rectificar esta omisión, señalando que una economía centrada en las necesidades locales libera a las comunidades del interminable ciclo de dependencia del desarrollo. Los debates sobre las economías comunitarias deberían, por tanto, incorporar este tipo de teoría político-económica negra. Además, para quienes escriben sobre tecnología financiera y la desarrollan, las ROSCA como Susus ofrecen un punto de partida para explorar alternativas económicas sostenibles que a menudo están dirigidas por mujeres.
El sistema Susu se centra en el deseo y la capacidad de las personas para intervenir en sus propias vidas, al tiempo que está firmemente arraigado en sus economías comunitarias.
Economía más allá del crecimiento y el beneficio
El estudio demuestra que, por naturaleza, el ser humano no tiene ánimo de lucro. Los sistemas de cooperativas Susu se resisten a la corporativización de la economía y ofrecen un caso de estudio inspirador sobre cómo las personas pueden dirigir -y dirigen- su propio desarrollo. Con sus raíces en las economías comunitarias, ofrecen una alternativa funcional a la búsqueda agresiva de rentas económicas y refutan activamente la tesis del crecimiento.
El hecho de que los sistemas Susu sigan sobreviviendo y prosperando en un contexto neoliberal contemporáneo es testimonio de la fuerza de los enfoques indígenas arraigados. Su sabiduría y su funcionamiento nos enseñan lecciones a todos los que nos comprometemos a contrarrestar las narrativas y prácticas destructivas del capitalismo.
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Caroline Shenaz Hossein es profesora asociada de Desarrollo Global y Ciencias Políticas en la Universidad de Toronto y uno de los miembros fundadores del Colectivo de Economías Solidarias Diversas (DISE). Más información en www.africanaeconomics.com y Twitter @carolinehossein
Natalie Holmes es una escritora y editora independiente que trabaja en los campos de la economía regenerativa y el apoyo humanitario y la solidaridad. Es la editora jefe de Post Growth Perspectives, la publicación en línea del Post Growth Institute.
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(1) Situating the West African System of Collectivity: A Study of Susu Institutions in Ghana’s Urban Centers
10. Mi vídeo del día: Skynet es nuestro amigo
Un sueño hecho realidad. La rebelión de las máquinas no tiene por qué ser contra los humanos. Estos coches autónomos han decidido reunirse todos en el centro de la ciudad y bloquear las calles. Que cunda el ejemplo.
Self-Driving Cars Cause a Massive Traffic Jam in Austin, Texas || ViralHog
Más información: https://www.fox7austin.com/
11. En la muerte de Eduardo Sevilla Guzmán
Ha fallecido uno de los referentes más importantes en el campo de la agroecología, el profesor de la Universidad de Córdoba Eduardo Sevilla Guzmán. Como pequeño homenaje, he visto que circula este vídeo de 15 minutos sobre agroecología en una reunión sobre ruralidad.
UNR – Seminario de Investigación Militante – Panel Ruralidad – Eduardo Sevilla Guzmán
12. La cumbre del G77 en Ahí les va
No hemos hablado de otra cumbre reciente que se ha celebrado en Cuba, la del G-77. Os paso al menos este vídeo de Ahí les va en el que se resume su contenido:
